По мнению координатора Патриотической платформы Партии, необходимо предложить власти концепцию духовно-нравственного воспитания как отправную точку определения государственной политики в сфере общественных отношений
Круглый стол «Культура, историческое наследие и память России: формирование глобального цивилизационного центра»
Закон о культуре, также как и закон об образовании, должен стать предметом всенародного обсуждения, заявила координатор Патриотической платформы «Единой России», депутат Госдумы Ирина Яровая в ходе работы круглого стола «Культура, историческое наследие и память России: формирование глобального цивилизационного центра», который провел председатель Госдумы Сергей Нарышкин.
«Вопросы культуры и образования являются фундаментальными с точки зрения определения исторического пути развития России, успехов достижений страны и каждого человека», - сказала Яровая в комментарии в четверг, 3 мая.
В ходе работы круглого стола депутат высказала мнение, что закон о культуре, также как и закон об образовании, должен стать предметом всенародного обсуждения. «Мы все-таки должны предложить президенту, правительству РФ концепцию духовно-нравственного воспитания как отправную точку определения государственной политики в сфере общественных отношений, - отметила координатор платформы. - Потому, что общий ценностный выбор должен быть отражен и в законе об образовании, и в законе о культуре, и в программе патриотического воспитания, и в деятельности органов госвласти, общественных организаций, средств массовой информации». Яровая также заметила, что сегодня в защите нуждается и русский язык.

Исследователи международной сети университетов Universitas 21 составили рейтинг 48 стран по качеству высшего образования. В отличие от рейтингов вузов, где учитываются показатели отдельных учреждений, в этом рейтинге оценивались именно страны. Учитывались 20 показателей, разбитые на несколько групп: ресурсы (25% итогового веса, инвестиции государственного и частного секторов), производительность (40%, исследования и их влияние, а также выпуск рабочей силы, отвечающей требованиям рынка труда), связность (10%, международные сети и сотрудничество, которое защищает систему от замкнутости), а также окружающая среда (25%, правительственная политика и регулирование, возможности партнерства и т.п.).
Первое место ожидаемо заняли США, в первую пятерку также вошли Швеция, Канада, Финляндия и Дания. Российское образование примерно вдвое хуже американского – если принять балл США за 100%, у России – всего 52,5%. Интересно, что Украина опередила Россию, заняв 25-е место с 58,6%.

Оригинал: http://slon.ru/fast/future/rossiya-32-ya-po-kachestvu-vysshego-obrazovaniya-787047.xhtml

Министерство образования и науки РФ решило пересмотреть школьную программу отечественной истории, чтобы учесть попытки фальсификаций фактов о прошлом России в ущерб ее интересам. Предполагается, что в учебниках появятся новые параграфы, посвященные проблемам фальсификаций, а для учителей будут изданы пособия по данной теме, сообщает "Умная Школа". Эта идея сформулирована в техническом задании к конкурсу "Разработка учебно-методических материалов по тематическому блоку курса "История России", посвященных проблеме фальсификации отечественной истории, для системы общего образования".
В рамках этого конкурса будут разработаны дополнения в учебники курса "История России" и написана книга для учителей "Фальсификация отечественной истории". На этот контракт из бюджета выделено около 9 млн рублей.
О проблеме фальсификации исторических фактов власти начали говорить еще в 2009 году. После того, как президент России Дмитрий Медведев в своем блоге заявил, что попытки фальсификаций "становятся все более жесткими, злыми, агрессивными", была создана Комиссия по противодействию попыткам фальсификации истории в ущерб России. Однако в феврале этого года указом президента Комиссия была распущена без указания причин. http://умная-школа.рф

Что нового в дипломах? Какие технологии защиты используются? Станет ли проще вести учет? Министерство образования и науки опубликовало приказ об утверждении форм документов государственного образца о высшем профобразовании и технические требования к ним. Право изготавливать дипломы есть только у 24 предприятий, имеющих на это лицензии. Речь идет о дипломах для выпускников, кто обучается не по ступеням высшего профобразования, а по уровням (бакалавр, специалист, магистр). Еще несколько лет они будут в ходу наравне с дипломами старого образца, где квалификация выпускнику присваивается по ступеням высшего образования.

Опубликован проект приказа Минобрнауки России об определении уровней олимпиад школьников на 2011/2012 учебный год На странице Министерства образования и науки Российской Федерации в сети Интернет http://минобрнауки.рф/документы/2198 размещен проект приказа Об определении Уровней олимпиад школьников, вошедших в Перечень олимпиад школьников на 2011-2012 учебный год.

В связи с исключением ряда олимпиад из Перечня олимпиад школьников в проекте приказа изменена нумерация олимпиад школьников (после 34 олимпиады). При этом номер олимпиад в Перечне олимпиад школьников остается прежним на основании Перечня олимпиад школьников на 2011-2012 учебный год, утвержденного приказом Минобрнауки России.
http://www.rsr-olymp.ru